Evvel iktisat sonra eğitim düzeltilsin

TED, 18-24 yaşın da yer aldığı seçmenlerle bir anket düzenledi. ‘Siyasetçiler neye öncelik versin?’ sorusuna başlıktaki cevap verildi. Gençler sistemin değişmesini istedi.

1928’de Atatürk’ün önderliğinde kurulan Türk Eğitim Derneği (TED) tarafından bir kamuoyu şirketine yaptırılan araştırma, siyasi partilerin seçim vaatlerinin seçmen üzerindeki tesirini ortaya koydu. “Siyasi Partilerin Eğitim Vaatlerinin Seçmen Tercihlerindeki Rolü Araştırması” Türkiye genelinde seçim vaatlerine nazaran 100 seçmenden 45’i oyunu değiştirebileceğini belirtirken, bu oran 18-24 yaş kümesinde yüzde 57’ye yükseliyor. Buna nazaran her 10 öğrenciden yaklaşık 7’si oy tercihinin seçim vaatleri ile değişebileceğini tabir etti. Selçuk Pehlivanoğlu, seçim vaatleriyle oy tercihini değiştirmeye en yakın kümenin öğrenciler olduğunu söyledi.

HANGİ MEVZUYA ÖNCELİK

TED Lideri Selçuk Pehlivanoğlu, araştırmada ortaya çıkan başka bulguları şöyle sıraladı:

■ ‘Siyasetçiler neye öncelik versin?’ sorusuna verilen karşılıklar içinde eğitim, iktisattan sonra geldi. Her iki gençten biri eğitim sistemine öncelik verilmesini istedi.

■ ‘Toplumun yüzde 56’sı, gençlerin ise yüzde 67’si eğitimi düzelteceğine inandığı siyasetçi için oyunu değiştirebileceğini söylüyor.

■ Toplumun yüzde 17’si eğitim sisteminin iyi/çok âlâ olduğunu düşünürken, ​toplumun yarısından fazlası ise eğitim siteminin kötü/çok makûs olduğunu düşünüyor.

Sınav odaklı eğitim sistemi çok yanlış

TED Lideri Selçuk Pahlivanoğlu, “Eğitim siyasetin ezberlenmiş denklemlerini bozabilir. Jenerasyonu kurtarmayan seçimi kurtaramaz” dedi ve bulgular ışığında TED’in önerilenini şöyle sıraladı:

■ Bilgi yüklü sistem “zihinsel soykırım” olan ezberden arındırılmalı. Öğrencilere hayat mahareti kazandıracak bir müfredat hazırlanmalı.

■ İmtihan odaklı eğitim sisteminden vazgeçilmeli. Ortaöğretime geçişteki imtihan kaldırılmalı.

■ Lise öğrencileri, 11. Sınıfta diploma almalı ve meslek yüksek okulları, ön lisans programları ve açık öğretim programlarına gidebilmeli.

■ 11.sınıf sonunda öğrenci, okul muvaffakiyet puanına nazaran meslek yüksekokuluna yerleştirilmeli.

■ 2 yıllık meslek yüksekokulu eğitiminin büyük çoğunluğu alanda işbaşında geçecek biçimde planlanmalı.

■ Üniversitelerin nitelikli bilim üreten merkezler olması için akademik çalışanın çalışma şartları ve özlük haklarına ait düzenlemeler yapılmalı.

 

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.